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大教学、大数据、大变革——edX首门“慕课”研究报告的分析与启示 被引量：50

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摘要 edX发布的基于其首门"慕课"——"电路与电子元件"的学习研究报告是采用大数据研究教学的新范例。报告对学习者行为的分析和刻画显示了大数据研究的突出优势。从教学研究的宏观视野看,慕课类全球大课堂揭开了一种"大教学"的序幕,并要求教学研究发生范式转变。在教学产业化的背景下,这种转变以大数据为基础,教学研究与教学产品研发紧密耦合,最终推动高等教育向个性化和适应性学习发展。
作者 杨满福 焦建利
机构地区 广西师范学院计算机与信息工程学院 华南师范大学教育信息技术学院
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期34-37,50,共5页 E-education Research
基金 教育部人文社会科学研究青年基金项目"促进信息化与高校战略发展融合的体制机制研究"(项目编号:12YJC880065)
关键词 慕课 大数据 教学研究 适应性学习
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献10

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共引文献20

同被引文献420

引证文献50

二级引证文献414

电化教育研究
2014年 第6期

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