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摘要
书中展示了一名研究型教师的心路历程,讲述教师为什么要做研究和怎么研究的故事与思考。作者依然走在成长的路上,我们从中可以读到书中所描述的经验与痕迹。此书是作者在工作实践中“做”出来的,非常接地气,其中的做法具有很强的操作性,引起了不少教师的共鸣。
作者
文昌
机构地区
江西
出处
《教师博览(中旬刊)》
2014年第4期29-29,共1页
关键词
研究型教师
心路历程
“做”
操作性
作者
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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