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抛弃功利的作文教学

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摘要让学生准备一个摘抄本在阅读中积淀，这是写作的命脉。广泛阅读，会给作文带来丰富的营养和微量元素；摘抄，是促进学生广泛阅读的有效方式。我每接手一届学生时，必让学生每周摘抄一篇自己喜欢的文章，并尽量在文章后而写写自己的感悟，没有感悟的，

作者季勇

机构地区江苏

出处《教师博览（中旬刊）》 2014年第4期39-41,共3页

关键词作文教学功利抛弃广泛阅读微量元素学生摘抄文章

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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教师博览（中旬刊）

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