摘要
2010年,教育部提出“把工业文化融人职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”。如何进一步使校企合作向纵深发展,做到文化互融,打造职业学校特色校园文化,提升学校办学质量,为地方经济社会发展培养所需的应用型技能人才?带着这样的思考,南京金陵中等专业学校在国家示范校建设过程中,勇于探索、大胆实践,把企业的生产元素、职业能力、企业文化引入校园文化建设中,并根据地方产业转型升级发展战略及时调整专业结构,努力做到“专业课程内容与职业标准对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接”。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第16期83-85,共3页
Education and Vocation