优化精读指导,提高阅读教学的实效性

一般来说，小学阅读教学，要经过三个层面：一是概括文章的基本内容，知道课文写了什么：二是文章表达了作者怎样的思想感情，即为什么写这篇文章：三是作者是怎么写的，即在语言表达上有什么特点，表达作用、效果怎样？这三方面也正是小学语文阅读教学的重点。突破这三个重点，阅读教学的实效性也一定会提高。下面，笔者就这三方面重点谈一谈精读的方法及其指导。