在数学教学中培养学生的创新思维

下载PDF

导出

摘要 21世纪我国教育的核心问题是培养民族创新能力.数学作为基础教育的重要学科,是思维逻辑严谨、变通灵活的一门学科.数学教学的目的就是发展学生的思维能力,开发智力.因此,中学数学教学要充分发挥学生的主体作用,通过课堂的主渠道来抓好创新教学,让学生主动参与,激活学生的创新能力.

作者汉京明

机构地区日照市东港区后村镇初级中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第1期109-109,共1页 New Campus

关键词学生的主体作用中学数学教学创新思维培养民族创新能力学生主动参与基础教育 21世纪

1雷惠英.对初中英语阅读教学的研究[J].小作家选刊（教学交流）,2012(6):151-152.
2周莹莹.怎样写教育随笔[J].吉林教育（综合）,2009(11):65-65. 被引量：1
3张兴(译).美丽如你[J].英语广场（美丽英文）,2009(6):46-47.
4李彩玲.指导初中学生学习数学方法的研究[J].成才之路,2015,0(34):63-63.
5张颖.谈生物课堂的教学语言特征[J].考试（教研版）,2010(7):75-75.
6王薏.史料贯穿文化浸润[J].北京教育（普教版）,2012(6):35-35.
7张娟,蔡云芳.陕旅版《英语》六年级上册Unit 3 Let＇s Learn More Care for ＂Mother Earth＂教学设计[J].中小学外语教学（下半月）,2016,0(12):50-56.
8黄安华.浅谈课堂教学语言艺术[J].教师,2011(5):103-103.
9肖高君.数学教学中如何实施情感教育[J].湖南教育（数学教师）,2008(7):28-29.
10郭明月.大学数学课堂教学的四种切入方式[J].华中农业大学学报（社会科学版）,2006(3):94-97. 被引量：2

新校园（上旬刊）

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...