浅谈小学低年级汉语拼音教学方法被引量：1

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摘要汉语拼音是小学低年级学生识字和学习普通话的重要工具.遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择适当的教学策略,抓住其好动、乐于游戏的心理,恰当地安排自创小游戏寓教于乐,不仅能让学生对学习汉语拼音产生浓厚的兴趣,还能有效地提高学生的参与意识,从而促使学生的语言表达能力得到提高,使学生在学习中感受快乐,在快乐中增长知识.

作者白慧梅

机构地区鄯善县育才学校

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第1期116-116,共1页 New Campus

关键词小学语文低年级教学汉语拼音教学

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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新校园（上旬刊）

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