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小学品德课程教学中组织体验活动的有效途径

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摘要随着教学水平的不断进步和小学品德教学整体水平的持续提升,在小学品德课程教学中,体验活动的有效组织受到了越来越多的重视.本文从几个方面出发,对小学品德课程教学中组织体验活动的有效途径进行了分析.

作者黄蕾

机构地区常州市西新桥实验小学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第1期128-128,共1页 New Campus

关键词品德课程教学体验活动途径

分类号 G623.102 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

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