浅谈初高中英语衔接教材（课本）的编写

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摘要我们通过研读新课标教材、调查问卷、师生访谈发现教材在拼读、词性、句子成分知识和学习方法等方面存在初高中教材衔接上的问题.因此,从2010 年开始编写满足师生需要的初高中衔接教材,从目标词汇的确定、教材体系构建、学习活动设计等方面经过三年试用和不断修改,最后形成以听说读写活动为载体、语篇与活动来突破衔接难点的衔接英语教材并由重庆大学出版社出版.

作者曹毅

机构地区重庆市第

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第1期148-149,共2页 New Campus

基金重庆市规划课题“新课改背景下初高中英语教材衔接研究”（课题编号：2011-KG-077）的成果之一.

关键词英语衔接教材原则依据过程结构

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

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