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初中语文阅读教学中诗意细读文本的实践探究

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摘要语文是一门充满诗意的学科,语文课需要感动,需要震撼.但在应试的前提下,语文阅读教学往往支离破碎,许多美文常常被无情肢解.因此,改变这一不堪的现状是语文教学的当务之急.本文就此展开论述,提出了诗意细读的教学方式.

作者何云亚

机构地区富阳市东洲中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第1期207-208,共2页 New Campus

关键词文本细读诗意语文深情诵读品味鉴赏

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第1期

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