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优化的课堂:科学与艺术的完美统一
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摘要
课堂教学既是一门科学又是一项艺术,科学求真,艺术求美。实现科学与艺术的完美统一,教师必须遵循教育规律和审美原则,综合运用娴熟的教学手段、方法和技巧,进行卓有成效的、创造性的教学实践,获取最佳教学效果,达到科学与艺术、效率与高度的完美统一。
作者
孙文会
姜兴国
机构地区
辽宁省建平县实验中学
出处
《中国教师》
2014年第7期91-92,共2页
Teacher’s Journal
关键词
科学与艺术
课堂教学
优化
审美原则
教育规律
教学手段
综合运用
教学实践
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中国教师
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