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运用若干小手段,优化高中物理课堂教学效果

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摘要在高中物理教学中，若要有效完成教学任务，提高教学效益，需要学生的主动配合，而不是教师独自讲学．而若要让学生主动参与物理课堂，教师需要运用一些小手段，如引入生活现象与事例，演示物理实验，多媒体课件等等，让物理教学更贴近学生生活与心理，学生自会踊跃参与，主动学习，课堂效果自然有所提升．

作者喻小越

机构地区江苏省盐城中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2014年第5期53-53,共1页

关键词高中物理教学课堂教学效果学生主动参与优化多媒体课件教学任务教学效益物理课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2014年第5期

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