摘要
《药用植物学》是药学专业的一门专业基础课程,具有很强的理论性和实践性。该课程课堂教学理论抽象,教学内容多,教学学时有限,针对这些问题,本文就如何使提高学生的学习兴趣和主观能动性,改善药用植物学教学效果,从理论教学和实践教学两个方面结合PBL的教学思路与方法,对药用植物学的教学改革进行了尝试性探讨。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2014年第7期91-92,共2页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
上海市卫生系统优秀青年人才培养计划资助[No:XYQ2013100]