期刊文献+

评判性思维在护理教学查房中的应用 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 目的探讨护理学教学查房中应用评判性思维培养教学法对培养学生评判性思维、提高学生综合能力及教学满意度等方面的影响。方法 200名在内科实习的护理专业学生分为传统教学组(102名)和评判性思维培养教学组(98名),进行外内科护理查房教学,最后对有关10项指标进行评定。结果评判性思维培养教学组在详细了解病情、有效收集资料、查阅相关文献、发挥主观能动性、理论联系实际、提高思维能力、提高分析解决问题能力、融合相关基础知识、掌握专科知识、提高语言表达能力等方面与传统教学组有显著性差异(P<0.05)。结论在护理教学查房中,评判性思维培养教学法在培养学生评判性思维、提高学生综合能力及教学满意度等方面优于传统教学法。
作者 秦玉霞
出处 《中国中医药现代远程教育》 2014年第8期101-102,共2页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

共引文献119

同被引文献11

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部