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艺术学科交互渗透的教学实践与探讨——以《艺术源于生活,高于生活》为例

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摘要在现代教育教学中，我们不仅要让学生学好教材，做好课堂教学，还要努力扩大学生的知识面和眼界，拓展其学习空间，使他们得以获得更加丰富的知识，培养他们综合解决问题的能力，真正提高学生素质。而通过学科问的互相渗透这一崭新教学形式，能更好地解决当今教学中的问题，体现新课程的教育理念，

作者黄耿东

机构地区福建省南安市实验中学

出处《基础教育课程》 2014年第9期39-41,44,共4页

关键词艺术学科教学实践交互渗透生活解决问题的能力教育教学课堂教学学习空间

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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