新形势下农村小学校本课程开发的问题与对策研究

农村小学教育是我国基础教育比较薄弱的环节，自国家实施三级课程管理政策以来，农村学校加大了课程的自主权，强化了校本课程的开发意识。但在实际教学过程中，农村小学校本课程的开发面临较多问题和困难．如何让制约农村小学校本课程开发的难题得到解决，增强农村学生的实践动手能力，从总体上提高农村小学生的综合素质，是值得思考和关注的问题。