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构建灵活多样的课堂教学模式
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摘要
一、以人为本,以人制本——建立以学生为主体的课堂教学模式。一些教育专家指出:“离开了学生主体性的发展,教育则失去了依托和活力。”现代化的物质文明建设和精神文明建设也需要“人的素质的提高、主体性的弘扬、积极性和主动性能量的释放。”课堂教学中只有教师的讲,学生的听,而没有学生的思考;在教学活动中只是教师说了算,学生跟着转;
作者
刘洪泉
李丹
出处
《四川教育》
2000年第6期34-35,共2页
关键词
课堂教学模式
课堂教学
教学目标
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
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