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浅谈中职数学教学的困境与对策
被引量:
8
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摘要
数学是专业课的基础,掌握必需的数学知识是学好专业课的必要条件。数学教学是训练学生思维,提高学生能力最好的途径。本文分析了中职数学教学的地位以及困境,并提出了改良对策,以供参考。
作者
谢武松
机构地区
广西容县中等职业专业学校
出处
《教师》
2014年第14期91-91,共1页
Teacher
关键词
中职数学教学
现状
地位
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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