国内两套高中通用技术教材知识内容的比较研究

文章通过对我国江苏版和广东版通用技术教材内容的科学正确性、现代化、弹性以及STSL教育的比较，向读者介绍了两版教材的差异及其特点。为后续通用技术教材的编写及修订提出了参考性的建议，内容表述要专业、严密，要体现技术的现代化，要用多种形式来呈现，采用贴近学生生活的事实作为教材例子。