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思品活动化教学中构建三个“中心”的策略

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摘要 文章初步探索出活动化教学的四步曲:剖析解读教材,整合选择教学资源;课前准备充分,挖掘生活资源;课堂引导得当,重视体验活动;课后延伸践行,升华落实目标。
作者 阳孝菊
出处 《新课程研究(下旬)》 2014年第5期61-62,共2页 New Curriculum Research
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参考文献1

  • 1邹梅.初中思想品德课活动教学中的问题及优化策略研究[D].华中师范大学,2012.

共引文献5

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