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思品活动化教学中构建三个“中心”的策略
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摘要
文章初步探索出活动化教学的四步曲:剖析解读教材,整合选择教学资源;课前准备充分,挖掘生活资源;课堂引导得当,重视体验活动;课后延伸践行,升华落实目标。
作者
阳孝菊
机构地区
湖北省公安县南平小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第5期61-62,共2页
New Curriculum Research
关键词
活动化教学
整合
体验
延伸
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
2014年 第5期
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