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词汇学习及文本解读的方法探讨
被引量：
1
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摘要
文章以初中英语阅读课为例，就文本解读和词汇学习特点进行了研究和分析，基于二者关系的分析，提出在教学过程中关于文本解读与词汇学习的具体措施。
作者
邓冰
机构地区
浙江省衢州市菁才中学
出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第5期132-133,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中英语
阅读课
文本解读
词汇学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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