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运用“信息增殖”方法指导应用题教学
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作者
王兴桥
机构地区
合肥市东市区教委教研室
出处
《安徽教育论坛》
2000年第1期58-58,共1页
关键词
小学
数学教学
“信息增殖”分法
应用题教学
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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1
陈斌.
举一反三,触类旁通——例谈通过解题指导,激活学生思维[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2010(7):27-29.
被引量:1
安徽教育论坛
2000年 第1期
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