个性化健康教育在血液透析患者中的应用

目的:探讨个性化健康教育在血液透析患者中的应用。方法:将96例血液透析患者随机分为对照组和观察组各48例,对照组采取常规健康教育,观察组实施个性化健康教育,比较两组患者健康教育知晓及满意度情况。结果:观察组患者健康教育达标率及满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:采取个性化健康教育可以促进护患沟通,加强健康教育效果,提高患者满意度,体现了优质护理的内涵,提高了护理质量。