试论情感教学在高中数学教学中运用的价值被引量：8

下载PDF

导出

摘要《高中数学课程标准》中对培养学生学习数学的兴趣,激发学生主动参与学习的热情,都做了要求。数学是一门思辨能力较强的自然科学,其知识体系严谨、科学,使很多学生深感枯燥、乏味,难学难懂。基于此现状,本人尝试从调动学生的情感非智力因素出发,让学生喜欢上数学,充分了解数学,从而调动学习热情,挖掘潜在的智力因素,更好地为学好高中数学提供动力支持。

作者李成玉

机构地区山东省青岛市黄岛区一中

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2014年第5期76-77,共2页

关键词高中数学教学情感教学运用价值

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1王青建.论数学精神与数学教育[J].数学教育学报,2004,13(2):7-10. 被引量：42
2肖宏治.基于数学文化观下的数学教学措施研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2011,27(9):252-253. 被引量：3
3张兴益.试论高中数学教学中学生情感态度价值观的培养[J].福建中学数学,2012(7):25-27. 被引量：2
4王勇.发掘数学文化功能提升学生科学素养[J].临沂大学学报,2012,34(6):36-45. 被引量：2
5黄晓妃.在高职数学教学中培养学生的数学精神[J].成功,2009(12):251-251. 被引量：2

二级参考文献19

1侯维民.“数学精神”与数学教育[J].数学教育学报,2004,13(3):23-25. 被引量：30
2苏英俊,汪晓勤.略论数学史对数学教育的意义[J].数学通讯（教师阅读）,2005,19(3):1-4. 被引量：21
3李文林.数学史概论[M].北京:高等教育出版社,2004:70.
4徐传胜,周厚春.数学史讲义概要[M].北京:电子工业出版社,2011.
5严士健;张奠宙;王尚志.普通高中数学课程标准(实验)解读[M]南京:江苏教育出版社,2004.
6庞丽娟,魏勇刚.论数学问题解决的生态模式[J].心理发展与教育,2008,24(3):124-128. 被引量：12
7张红.数学教学中的隐性课程及其开发[J].数学教育学报,2008,17(4):57-59. 被引量：18
8黄秦安.数学课程中数学文化相关概念的辨析[J].数学教育学报,2009,18(4):1-4. 被引量：36
9顾卫临.科学普及走出低层次徘徊[J].瞭望,1999(31):12-18. 被引量：5
10邵婷婷.数学文化的阐释[J].曲阜师范大学学报（自然科学版）,2012,38(2):122-126. 被引量：12

共引文献46

1赵学海.浅论在数学教育教学中数学思想的培养[J].潍坊教育学院学报,2008,21(1):67-69. 被引量：1
2徐春芬.贯彻数学精神加强《高等数学》教学改革[J].科技资讯,2007,5(19).
3张宏斌.数学整体结构思想的应用研究[J].连云港职业技术学院学报,2005,18(1):59-60.
4袁芳,陆书环.论科学与人文整合观下的数学课程构建[J].数学教育学报,2005,14(2):91-93. 被引量：7
5顾光辉,陈金萍,石甘.中学数学教师对双专业理解现状的调查与思考[J].曲阜师范大学学报（自然科学版）,2005,31(3):123-125. 被引量：1
6李莉,常玉宝.数学教师教学观念的发展研究[J].数学教育学报,2005,14(3):37-39. 被引量：9
7李伟建.试论大学生科学素质教育与人文素质教育的互补与融合[J].化学工程与装备,2006(4X):69-71.
8罗俊丽,李军庄.数学家成材之路对数学教育的启示[J].数学教育学报,2007,16(1):25-28. 被引量：8
9张传宝.论数学精神与职业品格[J].职业教育研究,2007(9):129-130. 被引量：2
10徐勇.关于高等数学课堂教学的几点探讨[J].科教文汇,2007(10Z):81-81. 被引量：1

同被引文献9

1果宏宇.数学中的分类讨论思想[J].数学学习与研究,2012(17):79-79. 被引量：4
2彭四夭.情感教育让数学课堂教学更和谐[J].新疆教育,2013(6).
3刘洪乾.中学数学教学中情感教育的运用[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(4):35-35. 被引量：1
4谭凤影.分类讨论思想与思维品质[J].读与写（教育教学刊）,2010,7(11):106-106. 被引量：3
5敖丽华.浅谈初中数学思想方法[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2011,27(12):135-136. 被引量：2
6江宝龙.例说分类讨论思想在数学新教材习题中的渗透[J].考试周刊,2012(21):48-49. 被引量：8
7王晓霞.如何在数学教学中运用情感教育[J].信息教研周刊,2012(11):126-126. 被引量：1
8伍双美.情感教育在数学教学实践中的应用[J].课程教育研究,2013(1):93-93. 被引量：2
9付伟.关于情景教学对高中数学教学的积极影响研究[J].求知导刊,2016(2):123-123. 被引量：26

引证文献8

1高爱军.分类讨论思想在高中理科数学教学中的应用策略[J].课程教育研究,2020(33):120-121. 被引量：1
2赵世强.在中学数学教学中如何发挥好情感教育的作用[J].学周刊（中旬）,2015(10):86-86. 被引量：4
3杜重山.高中数学教学中分类讨论思想的应用[J].学周刊,2017(20):106-107. 被引量：3
4高爱军.高中数学教学中分类讨论思想的应用[J].学周刊,2017(21):48-49. 被引量：2
5张涛.分类讨论思想在高中数学课堂中的应用[J].新课程,2017,0(30):61-61.
6陈美宽.高中数学的分层教学[J].考试周刊,2018,0(24):79-79. 被引量：2
7王小敏.高中数学教学中分类讨论思想的应用探究[J].高中生学习,2018,0(2):39-39.
8王海霞.多种教学方法在高中数学教学中的应用[J].神州,2019,0(36):145-145.

二级引证文献11

1杨巧冬.浅谈高中数学学科教学中情感教育的作用[J].求知导刊,2015(24):127-127. 被引量：2
2张权.试论中学数学教学中情感教学的应用[J].考试周刊,2016,0(94):48-48.
3黄晨.论中学数学教学中学生非智力因素培养的基本方法[J].数学学习与研究,2018(2):147-147.
4崔国强.高中数学教学中分类讨论思想的培养[J].时代教育,2018,0(12):106-106. 被引量：1
5邹艳辉.分类思想在高中数学教学中的应用[J].纳税,2017,11(32):196-196. 被引量：1
6陈驰远.高中数学分层教学对提升课程教学有效性的探究[J].中华传奇,2019,0(10):129-129.
7王飞.数学思想在高中数学教学中的运用方法[J].数学学习与研究,2019(20):28-28.
8陈秀君.浅析分类讨论思想在函数单调性讨论中的应用[J].科学咨询,2021(15):111-112. 被引量：2
9孙庆夺.探析高中数学教学中分类讨论思想的应用[J].数学学习与研究,2022(9):59-61. 被引量：2
10潘梅耘.中学数学课堂情感教育策略与效果的研究[J].名师在线,2017(16):71-72.

1韦艺林.浅议高中数学分组讨论教学模式[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(3):15-15.
2邓玉华.调动非智力因素提高数学教学效率[J].广西教育,2009,0(28):50-50.
3田秀华.在历史教学中如何对学生进行情感渗透[J].吉林教育（综合）,2012(3):84-84.
4胡俊.让观察成为一种需要——略谈小学科学教学中观察素养的提升[J].小学教学参考（综合版）,2016,0(6):85-86. 被引量：4
5李晶.解析高效课堂语文教学中创新潜能的培养[J].赤子,2014(7):123-123.
6魏占荣.初中数学课堂不能忽视德育渗透[J].教育教学论坛,2013(35):249-250.
7陈园.论高等师范院校音乐教学改革[J].大众文艺（学术版）,2011(14):212-213. 被引量：1
8雷亚庆.例谈构造法在解题中的应用[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(6):13-14.
9王长君.浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣[J].陕西教育（教学）,2012(4):60-60. 被引量：2
10李伟.高校党建工作的深化改革[J].人力资源管理,2016(4):111-111. 被引量：1

吉林省教育学院学报（中旬）

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论情感教学在高中数学教学中运用的价值被引量：8

参考文献5

二级参考文献19

共引文献46

同被引文献9

引证文献8

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论情感教学在高中数学教学中运用的价值 被引量：8

参考文献5

二级参考文献19

共引文献46

同被引文献9

引证文献8

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论情感教学在高中数学教学中运用的价值被引量：8