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关注国际理解 促进教育共生——无锡新区课程为本的国际理解教育实践
被引量:
2
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摘要
德国复兴的思想之父卡尔·雅斯贝尔斯(Karl Jaspers)认为:教育是人与人精神契合,文化得以传递的活动。人与人的交往、我与你的关系是人类历史文化的核心。因此,理解是人类和谐相处的前提和基础。历史和文化的不理解可能会导致暴力、种族歧视、仇外情绪、寻衅的民族主义、文化排斥、恐怖主义等现象,直接影响人们的国家意识、教育、教学、学习以及孩子们学习了解他人的方法等。
作者
黄树生
机构地区
无锡市教育科学研究院
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第6期66-68,共3页
New Curriculum Research
关键词
教育实践
国际理解
无锡新区
历史文化
课程
共生
雅斯贝尔斯
精神契合
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(上旬)
2014年 第6期
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