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浅论初中数学探究合作式教学方法
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摘要
开展探究性学习,不仅是为了适应当前中学课程改革中产生的研究性课程教学的需要,更重要的是为培养学生的创新精神和实践能力,真正实现素质教育的需要。
作者
潘陈联
机构地区
浙江省瑞安市马屿镇第一中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第5期201-201,共1页
关键词
数学教学
探究性学习
创新精神
实践能力
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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1
刘霞.
探究合作式教学在初中数学课堂中的运用[J]
.中国校外教育(上旬),2012(4):42-42.
2
卢兰芳.
优化学生主体参与的数学教学实证研究[J]
.理科考试研究(高中版),2015,22(4):40-41.
3
范丽敏.
基于探究合作式的护理专业教学研究[J]
.卫生职业教育,2014,32(19):64-65.
被引量:3
俪人(教师)
2014年 第5期
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