促进教学意外生成教学资源,变意外为惊喜

课堂教学是一个师生之间的互动过程，由于每一位学生的思维方式、生活经验以及情感体验的不同，导致课堂意外难以避免，却又让人始料未及。如何灵活、有效地处理课堂意外，变课堂意外为学生的意外惊喜，是每一位敢于创新，能灵活应对教学意外的教师都应该思考的问题。本文中，笔者以数学课堂教学为例，对此问题进行了探讨，希望能对课堂教学起到一定的促进作用。