期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
商务英语阅读对策
下载PDF
职称材料
导出
摘要
商务题材英语文章阅读是经贸管理类专业学生和涉外经贸工作人员获取知识和信息的重要方式,商务英语阅读能力是经贸管理类学生当前英语技能提高的重点和以后职业发展的必备能力素质。因此,应从多个方面分析商务英语的文章特点,然后结合这些特点和学生在阅读中存在的问题,利用有效的阅读方法和途径,达到提高商务英语阅读能力的目标。
作者
邓薇薇
机构地区
九江职业大学文化旅游学院
出处
《学苑教育》
2014年第11期59-59,共1页
关键词
商务英语
语言特点
阅读能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
15
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
周红.
试论提高商务报刊文章的阅读能力[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2007(2):99-100.
被引量:4
2
刘莉.
商务英语阅读技巧初探[J]
.商场现代化,2007(05Z):61-61.
被引量:11
3
吴峰.
提高商务英语文章阅读能力的方法和途径[J]
.吉林华桥外国语学院学报,2005(1):34-40.
被引量:7
二级参考文献
3
1
李传芳.
商务英语阅读学习策略——BEC阅读测试浅析[J]
.鹭江职业大学学报,2004,12(4):115-118.
被引量:4
2
胡春洞, 戴忠信.英语阅读论[M].南宁:广西教育出版社,1999
3
诸葛霖.对外贸易实务英语读[M].天津:天津人民出版社,1999
共引文献
15
1
陆霞.
高职院校商务英语阅读课程改革刍议[J]
.浙江交通职业技术学院学报,2009,10(1):48-52.
2
牛洁.
浅析商务英语应用与学习[J]
.管理观察,2010(10):180-181.
3
边洁英.
商务英语的词汇特点和翻译策略[J]
.成才之路,2011(1):46-47.
4
何斌,莫国辉.
2000-2009年中国学者有关专门用途英语研究综述[J]
.牡丹江教育学院学报,2011(4):115-119.
被引量:11
5
王俊杰,吴芳.
商务英语语言特点探究[J]
.考试周刊,2008,0(12):88-90.
被引量:2
6
张晓明.
商务英语语言特点及翻译技巧探究[J]
.企业导报,2011(20):213-213.
被引量:1
7
孟丽丽.
商务英语阅读课程教学改革初探[J]
.考试周刊,2011(80):9-10.
被引量:2
8
彭明蓉.
商务英语阅读技巧[J]
.文学教育(中),2013(6):98-98.
9
梁叶.
新闻英语翻译技巧与语言特征研究[J]
.长江大学学报(社会科学版),2014,37(1):95-96.
被引量:2
10
赵淑容.
商务英语阅读能力归因实证研究[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014,11(7):210-212.
被引量:1
1
彭明蓉.
商务英语阅读技巧[J]
.文学教育(中),2013(6):98-98.
2
邓莎莎.
商务英语阅读能力的提升策略探索[J]
.产业与科技论坛,2014,13(17):166-166.
3
赵月梅.
农村初中英语课外阅读的现状与对策[J]
.考试周刊,2012(85):98-99.
4
江慧慧.
低段数学教学中有效阅读对策[J]
.宁波教育学院学报,2012,14(4):135-136.
5
戚鸭玲.
高中生英语阅读障碍以及策略[J]
.文理导航,2013(22):44-45.
6
王剑平.
中学生名著阅读对策浅谈[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2004(11):22-22.
被引量:1
7
陈瑜瑛.
中学生的阅读障碍及对策[J]
.科教文汇,2010(8):149-149.
8
方苏,闫炎.
关于学生语文阅读能力混杂的对策[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(8).
9
何亭.
独立学院管理类学生考研状况分析——基于L学院的调查研究[J]
.价值工程,2014,33(33):328-328.
10
范旭吉.
中考语文说明文阅读对策及答题技巧[J]
.初中生学习(高),2016,0(3):6-8.
学苑教育
2014年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部