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巧用平均数求解物理问题
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摘要
要做好物理教学工作,必须关注数学知识的应用,恰当地挖掘学生的数学知识并指导学生在物理问题中的应用是物理教师的一种必备素质。结合高中物理与数学的实际,通过巧用平均数求解物理问题,来说明物理教学如何恰当的应用数学知识,为物理教学服务。
作者
张荣登
机构地区
云南省临沧市双江自治县委党校
出处
《教育教学论坛》
2014年第22期99-100,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
平均数
物理
数学
图象
知识迁移
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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人民教育出版社中学物理室《物理》.人民教育社出版社,2005年版.
3
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4
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通过学科整合提高学生能力[J]
.高师理科学刊,2008,28(2):31-31.
被引量:5
二级参考文献
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3
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4
杨光弟,黄锑儒,王东云.
通过学科整合提高学生能力[J]
.高师理科学刊,2008,28(2):31-31.
被引量:5
共引文献
7
1
王东云,杨光弟,黄锑儒.
大学物理教学的学科渗透[J]
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被引量:5
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