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巧用平均数求解物理问题

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摘要 要做好物理教学工作,必须关注数学知识的应用,恰当地挖掘学生的数学知识并指导学生在物理问题中的应用是物理教师的一种必备素质。结合高中物理与数学的实际,通过巧用平均数求解物理问题,来说明物理教学如何恰当的应用数学知识,为物理教学服务。
作者 张荣登
出处 《教育教学论坛》 2014年第22期99-100,共2页 Education And Teaching Forum
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参考文献4

二级参考文献4

  • 1人民教育出版社中学数学室.数学[M].北京:人民教育社出版社,2004.
  • 2人民教育出版社中学物理室.物理[M].北京:人民教育社出版社,2005.
  • 3教育部基础教育司组织编写,朱慕菊.走进新课程[M]北京师范大学出版社,2002.
  • 4杨光弟,黄锑儒,王东云.通过学科整合提高学生能力[J].高师理科学刊,2008,28(2):31-31. 被引量:5

共引文献7

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