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高职院校双师结构教学团队建设

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摘要本文在对高职院校"双师型"教师内涵解析的基础上,以学校为主阵地,充分借助行业、企业等资源,以专业技能和综合职业能力培养为重点,以企业实践、校内外培训、教师自学、兼职教师聘任等方式,提出了一系列"双师结构"教学团队建设的有效对策,形成学校与社会的良性互动,从而提高人才培养质量。

作者杨桂梅张涛

机构地区辽宁职业学院

出处《教育教学论坛》 2014年第24期39-41,共3页 Education And Teaching Forum

关键词高职院校双师素质教师双师结构队伍建设

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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