《计算机组装与维护》公共课程的教学模式改革探讨

基于目前高校公共课计算机课程教学的现状,本文研究了《计算机组装与维护》课程创新教学模式。根据该门课程的实践性特点,本文提出了课程标准的设计思路,划分了教学研究目标,实践了课程中自主引导为驱动的课程教学改革方法。目的在于引导学生主动、有序的参与课程教学与实践,提高学生实际计算机组装与维护的能力,为其后续计算机相关学科的学习奠定基础。