浅谈高中一年级班主任的角色转换——结合学生的心理素质设计应对措施

高一教学阶段的班主任想要衡量好角色的转换,就应该结合一年级学生的心理特征,反思转换不同角色中可能存在的各种隐患,从而有目的、有方向、有主见地安排好班级的日常教学和管理。