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小学数学教学情境的创设探索
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摘要
小学数学教学中创设教学情境,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和掌握基本知识与基本技能、感悟数学的基本思想、积累数学思维活动和实践活动的经验。由此可见,“情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用。
作者
杨春山
机构地区
内蒙古通辽市科左中旗丰库牧场中心校
出处
《魅力中国》
2014年第10期129-129,共1页
关键词
小学数学
创设情境
原则与方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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