出处
《现代教育技术》
2000年第6期36-37,共2页
Modern Educational Technology
同被引文献11
-
1刘俊生,张文兰.信息化学科工具促进农村中小学教学研究[J].中国教育信息化（基础教育）,2008(7):7-9. 被引量：8
-
2徐章韬,刘郑,刘观海,陈矛.信息技术支持下的学科教学知识之课例研究[J].中国电化教育,2013(1):94-99. 被引量：18
-
3钟绍春,王伟.关于信息技术促进教学方法创新的思考[J].中国电化教育,2013(2):106-110. 被引量：67
-
4孙众,骆力明.数字教材关键要素的定位与实现[J].开放教育研究,2013,19(4):60-67. 被引量：50
-
5杨滨,任新英.基础教育阶段交互式电子白板教学应用现状及发展研究[J].电化教育研究,2014,35(6):71-77. 被引量：35
-
6徐章韬,陈矛.学科工具开发的现实意义与前景展望——以数学学科工具为例[J].中国教育信息化（高教职教）,2014(8):10-13. 被引量：1
-
7张刚要,李艺.信息技术教育应用之外的第二条道路——“信息技术与教育深度融合”路径之反思[J].中国电化教育,2016(5):13-17. 被引量：25
-
8周建军.聚焦生命:信息技术与教育融合的深层视角[J].电化教育研究,2016,37(12):34-39. 被引量：10
-
9李贺,沈灵亮,钱冬明.我国薄弱地区教育信息化现状调查分析[J].电化教育研究,2017,38(8):50-54. 被引量：13
-
10高媛,张琰,蔡沁知,曾海军.发展教育信息化推进“双一流”建设——“第二届中美智慧教育大会”综述[J].电化教育研究,2017,38(10):12-17. 被引量：18
二级引证文献9
-
1崔庆珍,张聪.全媒体视域下的班级生活重构探析[J].中小学德育,2019(5):15-19.
-
2张聪.全媒体时代班级生活的高质量型构[J].江苏教育,2020(47):40-44. 被引量：1
-
3李振华,张昭理,刘海.基于模型集成的在线学习投入评测方法研究[J].中国远程教育,2020(10):9-16. 被引量：11
-
4张茜,陈虹妃.知识建构理念下的教学创新:框架设计与实施路径[J].中小学信息技术教育,2020(12):42-44.
-
5褚正清.基于两步聚类算法的数字化数学教学资源归并分类方法[J].长春大学学报,2021,31(8):82-86. 被引量：1
-
6余新国,夏菁.智能技术变革教育的途径和机理[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2022,61(2):162-172. 被引量：10
-
7王妍莉,毛晓龙,李茂兰.智慧教室的研究现状、热点和趋势分析——基于CiteSpace的量化研究[J].阅江学刊,2022,14(2):145-155. 被引量：6
-
8刘三女牙,郝晓晗,李卿.教育数字化转型的中国道路[J].中国电化教育,2023(1):52-61. 被引量：25
-
9李志飞,曾文颖,张龑.融合可视化教学的高校智慧课堂互动行为研究[J].中国教育信息化,2023,29(7):98-105. 被引量：1
-
1于锦瑞.高中生物运用多媒体教学的策略[J].祖国（建设版）,2014(5):383-384.
-
2侯娟.让多媒体成为政治教师的得力助手[J].中学教学参考,2013(15):34-34.
-
3蔡芸.浅谈信息技术在初中数学课堂中的应用[J].人生十六七,2016,0(17):55-55.
-
4顾婷婷.用好多媒体小助手 还学生生动的历史课堂[J].中学教学参考,2013(6):71-71.
-
5王德东.论电子白板对多媒体教学发展的促进作用[J].智富时代,2016,0(4X):360-360.
-
6严方东.浅谈多媒体课件的制作[J].科学大众（智慧教育）,2008(9):71-71.
-
7张萍.物理课堂多媒体信息工具的运用方略[J].文理导航,2016(3Z).
-
8冯广会.语文教学与现代教育技术相结合的思考[J].吉林教育（综合）,2013,0(5Z):49-49.
-
9许桢.多媒体教学初探[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2006(S1):53-54. 被引量：1
-
10付松洁.浅谈多媒体课件的制作[J].经济研究导刊,2009(35):256-257. 被引量：3
;
