从二度创作谈对实验教学的评价
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1夏发祥.每次备课都是“二度创作”[J].教育文汇,2010(4):42-43.
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2朱国雄,华露.例谈坐讲教学片的字幕构想[J].中国电化教育,1998(9):48-50. 被引量：2
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3徐成钢,吴文.对高校思想政治教育实施的几点思考[J].淮南师范学院学报,2004,6(3):60-61.
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4于爱群.也谈学习目标具体化[J].内蒙古教育,2015(9):51-53.
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5于艳,张瑫.声乐教学中情感表达的培养[J].大众文艺（学术版）,2014(9):129-129. 被引量：1
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6陈梦稀.教师应具备怎样的情感品质[J].湖南教育（上旬）（A）,1999,0(7):32-33. 被引量：1
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7刘慧.钢琴演奏中的心理素质探析[J].课外阅读（中）,2011(7):238-238. 被引量：1
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8李敏.关于声乐演唱中的二度创作的教学研究[J].教育探索,2010(7):65-66. 被引量：1
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9高芹.教学效能感的内涵与特征思考[J].曲靖师范学院学报,2007,26(2):114-117. 被引量：2
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10朱玲敏.播音员、主持人的心理素质考量[J].新闻世界,2008(9):73-74.
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