摘要
针对部分学习勤奋的高中生数学学习成绩难以提高的问题,提出利用数学阅读来培养学生的数学素养。根据教学实践经验,介绍高中数学阅读的具体内容和方法,并分析了一个案例。
In this paper,we discuss how to foster students＇ mathematical virtues by guiding them to do mathematical ＂reading＂ and propose some specific methods based on our teaching practice.
出处
《丽水学院学报》
2014年第2期104-107,共4页
Journal of Lishui University
关键词
数学素养
建构主义
知识迁移
mathematical virtue
constructivism
knowledge transfer
