用高昂情绪激发学生音乐才能让音乐课更精彩

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摘要 “不管你是谁，群发的都不回……”刚开学的时候，我走在校园里，几个高年级的男生边走边齐唱着马年春晚的流行歌曲。那精神和高昂的情绪，深深吸引了我。学生为什么对流行歌曲感兴趣，而对音乐课没什么兴趣？学生为什么在音乐课堂上感觉不到教师预设的情绪达成？学生的兴趣到底哪去了？怎么样才能让学生在音乐课堂上始终保持高昂的学习情绪，激发他们的音乐才能？笔者就此进行了仔细思考。

作者陈秋霞

机构地区江苏省常州市新北区安家中心小学

出处《成才之路》 2014年第12期55-55,共1页 Way of Success

关键词音乐课堂学习情绪音乐才能学生激发流行歌曲高年级开学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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