如何提高初中英语词汇教学效果

词汇是学好英语的重点，词汇教学是提高学生听、说、读、写能力的前提。那么如何提高英语词汇教学效果呢？ 一、采取模仿听音和辨音听音，准确掌握语音知识 在教学中，教师要采用多种方式吸引学生，让学生把注意力放在比较和区别上，并给他们提供更多模仿、练习发音的机会，以达到最终准确发音的目的。同时，教师要时刻注意音与形的统一结合，使学生把一定的音和可能对应的形联系起来，把一定的形和可能对应的一定的音联系起来，采取由音到形再到义的顺序。音是学生接触一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形。要牢记一个单词首先应把音念准。将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。例如：orange是个兼类词，做可数名词意思是“橘子”，做形容词意思是“橘色的”，做不可数名词意思是“橙汁”。可读音只有一个，词形一样。这样有意识地去分辨记忆，既容易又牢固。