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学业评价中的试卷设计 被引量:1

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摘要 学业评价是教学评价中最核心的、最基本的活动.学业评价中的考试目的是适时了解学生的学习状态,诊断学生在知识、技能、能力等方面的变化.在学业评价的试卷设计中,应分析目标、考试内容及试卷中的各项权重,考虑不同试题类型的编写与使用等,并对考试结果进行分析,以此促进教与学的发展.
作者 褚慧玲
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2014年第5期1-4,共4页 Journal of Physics Teaching
基金 重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“高考与高中理化生新课程的适切性研究”(项目号:13SKB028)研究成果之一
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献7

  • 1SACE Board of South Australia. Physics curriculum statement 2010[S/OL]. South Australia.
  • 2SACE Board of South Australia. 2009 Physics 1 Examination Paper[S/OL]. South Australia.
  • 3SACE Board of South Australia. Physics 2009 Assessment Report[S/OL]. South Australia.
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  • 7Anderson L W,,Krathwohl D R,Airasian P W[et al].ATaxonomy for Learning,Teaching,and Assessing.:a Revision ofBloom’s Taxonomy of Educational Objectives[]..2001

共引文献9

同被引文献3

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  • 2SACE Board of South Australia. Physics curriculum state- ment [EB//OL]. South Australia. 2009 http://www.sace.sa. edu.au/2010-10.
  • 3褚慧玲.澳大利亚南澳州物理高考试卷一瞥[J].物理教学探讨(中学教学教研版),2010,28(8):1-3. 被引量:4

引证文献1

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