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物理中的数学建模在实验教学的应用研究

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摘要从近几年的物理实验教学中分析考查内容的变迁,联系数学模型的建立过程,理解物理实验考查学生探究能力要求.从物理模型和数学模型的对比中树立数学模型建立的重要性.促进物理教学的严密性和以科学态度对待探究过程中数据.

作者张新屏

机构地区江苏省连云港外国语学校

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第5期51-53,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词物理建模数学建模数据拟合线性建模非线性建模

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2014年第5期

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