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布鲁纳的结构主义教学理论对小学英语教学的启示 被引量:3

The Enlightenment of Bruner's Constructivist Learning Theory in the Primary School English Teaching
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摘要 文章概述了布鲁纳的结构主义教学理论,详细分析了结构主义教学理论注重学科的知识结构和学生认知结构的发展;提倡发现法,重视自觉思维;提倡螺旋式的课程设计。结合我国小学英语教学实际,用布鲁纳先进的教育理念指导小学英语教学,分析其对小学英语教学的几点启示。 This paper outlines Bruner's constructivist learning theory. The author analyzes the theory focusing on curriculum structure and cognitive structure of students, advocating the discovery learning method, underpinning intuition and backing spiral curriculum design. Bruner's advanced e- ducational philosophy will guide primary school English teaching in the context of China's primary school English teaching. At last this paper analyzes its enlightenment to the primary school English teaching in the country.
出处 《临沧师范高等专科学校学报》 2014年第1期86-89,共4页 Journal of Lincang Education College
关键词 布鲁纳 结构主义教学理论 小学英语教学 启示 Bruner constructivist learning theory primary school English teaching and en-lightenment
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2张卿.学与教的历史轨迹[M].济南:山东教教育出版社,1995.
  • 3布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982..
  • 4张玉梅,兰霞.论幼儿英语教师应具备的特殊知识与能力[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(8):54-57. 被引量:13

二级参考文献1

  • 1[1]陈帼眉.学前儿童心理学[M].北京:北京师范大学出版社,1990.

共引文献311

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献6

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