启发性教学对蒙古族学生英语写作的影响

下载PDF

导出

摘要启发性教学从古到今都是教学的一个重要方法.从古代教育家孔子贯彻启发式的教学原则到现代英语的启发性教学理念.其共同的目标就是能够快速有效的提高学习者们的成绩.本文着重论述了启发性教学对蒙古族学生英语写作方面的影响.指出启发性教学在蒙古族学生英语教学中是非常重要的教学方法,尤其是在蒙古族学生的英语写作教学中更为常用,且效果更为明显.

作者王李岩

机构地区赤峰学院外国语学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第10期194-195,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金内蒙古自治区高等教育科学研究"十二五"规划科研项目(NGJGH2013060)

关键词启发性教学蒙古族学生英语写作影响

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献8

1张英,李瑞芳,程慕胜.英语写作教学中的结果与过程两种教学法[J].山东外语教学,1999,20(3):65-68. 被引量：19
2柬炳如,倪汉彬.启发式综合教学理论与实验[M].北京:教育科学出版社,1996,1.
3[英]迈科尔夏托克.高等教育的结构与管理[M].王义端译.华师大出版社,1987.
4[英]H.D.Brown.语言学习与语言教学的原则[M].北京:外语教学与研究出版社,2001.
5韩梅.英语开放性教学初探[N].中国教育报,2000.
6高英.启发性教学模式探讨[J].职业教育研究,2004(9):75-76. 被引量：11
7李志雪.从语义连贯角度谈如何提高英语专业学生的写作能力[J].解放军外国语学院学报,2000,23(3):51-54. 被引量：41
8王莉.大学生英文写作中的问题与对策[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2004,23(6):75-77. 被引量：5

二级参考文献13

1董俊虹.大学生英语写作中语篇衔接与连贯的错误分析[J].外语教学,1999,20(1):84-87. 被引量：48
2陈新仁.话语联系语与英语议论文写作:调查分析[J].外语教学与研究,2002,34(5):50-54. 被引量：117
3何安平.学生英语拼写错误分析[J].外语教学与研究,2001,33(3):199-205. 被引量：131
4[1]Krashen, S. Writing: Research, Theory, and Applications[M].Oxford: Pergamon Institute of English, 1984.
5[2]Byrne,D. Teaching Writing Skills[ M]. Longman. Longman Group UK Limited, 1988.
6[3]Lynch,T. Communication in the Language Classroom[ M]. Oxford. Oxford University Press, 1996.
7黄国文.语篇分析概要[M].长沙：湖南教育出版社,1987.114-121.
8Campbell, Kim. Coherence, Continuity and Coherence[M]. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. 1995.203 - 289.
9Enkvist, Nils, Coherence and Composition [M]. ABO AKADEMI: Publications of the Research Institute, 1985. 120-167.
10Halliday M. A. K. & Hasan, R. Cohesion in English[M]. London: Longman, 1976. 58-201.

共引文献67

1张英.从主体认知规律看传统外语写作教学模式的更新[J].清华大学教育研究,2002,23(S1):76-83. 被引量：4
2罗明礼.国外外语写作教学法之回顾[J].国外理论动态,2008(11):96-99. 被引量：19
3梁裔斌.谈语篇分析在大学英语写作教学中的应用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2008(5):86-87.
4何蔚涵.语篇连贯与衔接在高职英语写作中的应用[J].南昌教育学院学报,2012,27(9):107-108. 被引量：1
5王淑雯.语篇衔接的错误分析及其对写作教学的启示——一项基于大学英语四级考试写作部分的调查[J].大家,2011(16):139-140.
6李久亮,郭平建.浅谈大学生英语作文中的逻辑连接错误[J].山西师大学报（社会科学版）,2013,40(S1):153-156.
7程晓堂,王琦.从小句关系看学生英语作文的连贯性[J].外语教学与研究,2004,36(4):292-298. 被引量：71
8胡壮麟.语篇分析在教学中的应用[J].外语教学,2001,22(1):3-10. 被引量：288
9孟玮雯,李珺.关于大学英语写作教学的思考[J].陕西广播电视大学学报,2004,26(3):88-90. 被引量：1
10王莹.文化差异对英文写作的影响[J].辽宁行政学院学报,2005,7(4):205-205.

1曹忠军,祁玲,苗顺利.小议例句[J].新疆教育学院学报,2004,20(1):122-123.
2栾明华.外语教学应住重调动学生积极性有助于提高教学质量[J].海外英语,2010(11X):478-478.
3王李岩.蒙生基础英语教学方法浅谈[J].昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版）,2004,25(2):114-114.
4李静.“三性策略”在英语语言课程教学中的运用[J].四川职业技术学院学报,2004,14(2):70-71.
5李晓光,王斌,刘淑范.从孔子教学观谈现代英语的启发性教学[J].现代教育科学（高教研究）,1995(7):53-54.
6刘清华.逻辑框架模式与阅读理解[J].青海民族大学学报（教育科学版）,2000,26(5):89-90.
7容向红.大学英语课堂中如何运用逆向思维理论进行提问[J].山东省农业管理干部学院学报,2012,29(3):179-180. 被引量：1
8于菊香.浅谈语文思维创造性的培养[J].活力,2004(9):81-81.
9黄媛媛,于丽敏.启发性教学在高职英语视听说中的应用[J].山西师大学报（社会科学版）,2013,40(S1):163-165. 被引量：1
10闵青春,李化树.“产婆术”新解[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2007(4):105-107. 被引量：4

赤峰学院学报（自然科学版）

2014年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

启发性教学对蒙古族学生英语写作的影响

参考文献8

二级参考文献13

共引文献67

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史