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黑龙江省生物教育课程改革实施过程中的体验与反思
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摘要
黑龙江省初中生物教育在十年课程改革的历程中,构建了龙江生物教育课程文化。在此基础上,思考黑龙江省初中生物教育的未来走向。通过深入思考和认真研究,对于相关问题提出了一些看法,以期能够对黑龙江生物教育的新一轮的课程改革起到一定的促进作用。
作者
周东美
机构地区
黑龙江省教育学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第4期79-80,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
新课程
生物教育
体验与反思
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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黑龙江教育学院学报
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