摘要
据对问卷调查和个别访谈的分析,大学生政治知识掌握情况差异较大,文科生好于理科生,但整体上学习中还有空白点,学生对高校思政教育有需求,新媒体成为大学生获取信息的主要来源。大学生综合分析能力差异较大,在新媒体纷杂信息的影响下,政治态度多元化倾向明显。对此,应夯实基础知识教育,增加经典阅读内容;改革学校组织管理模式,为学生发挥政治热情开辟途径;利用新媒体传播正确理念,营造良好的政治氛围;建立有效的校园文化培育体系,提升政治认同教育效果。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第4期105-106,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
2012-2014黑龙江省高等教育教学改革项目<当代大学生政治素养的双向评价及培养机制研究>