赋权师生绽放个性——基于“年段主体，教师走班”的综合实践活动课程实践探索

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摘要综合实践活动课程是一种以主题活动的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习活动，将学问性知识与体验性知识、单一学科性知识与跨学科综合性知识、校内与校外有机结合，体现对知识的综合运用的课程形态，是新一轮课程改革的亮点。但在具体实施过程中却存在着不少问题：没有现成的教材，没有专职的指导教师，

作者葛银铨祝浩军

机构地区浙江省绍兴市上虞区实验小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2014年第4期6-9,共4页

基金浙江省教科规划办2014年度规划课题(2014SC261)

关键词综合实践活动课程指导教师实践探索体验性知识师生赋权个性综合性知识

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2014年第4期

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