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有关评价小学生美术创作学习中创意的研究

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摘要 本文通过对小学生美术创作学习的调查和研究,针对小学生美术创作学习,倡导重视学生的自我评价,注重对学生美术活动表现的评价,提出了相对的评价小学生美术创作学习创意的标准。提出了具体的评价方法,帮助教师更好地了解学生,合理的利用评价促进学生的学习。
作者 张旭东 崔灏
机构地区 华东师范大学
出处 《艺术科技》 2014年第4期423-423,共1页 Art Science and Technology
  • 相关文献

参考文献2

  • 1黄嘉滕.视觉艺术领域教材教法[M].五南图书出版司,2010:137.
  • 2宜尼德·兹莫门.有取有舍:坐下来和学生讨论的评量方式[J].国际艺术教育学刊,2004.

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