期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创设情境,激活初中数学课堂教学
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中数学课堂教学采用情景教学法,是通过创设情境为学生营造轻松愉快的、自主、合作、探究的数学学习环境,以激发学生数学学习兴趣,启迪其智慧,发展其思维,增强其发现、探究的求知欲,唤醒其质疑、猜想意识。由此可见,初中数学教学采用情景教学法可以激发学生的学习兴趣和动机,有效提高学生的学习效率。为此,本文主要介绍了数学教学创设情境的类型,探讨了如何创设数学教学情境,以提高数学课堂教学效率。
作者
李霞霞
机构地区
西藏拉萨市第八中学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第6期140-140,共1页
Learning weekly
关键词
初中数学
教学
情境
创设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
19
引证文献
9
二级引证文献
25
同被引文献
19
1
张锦.
新课程理念下初中数学教学的情境导入[J]
.成功,2013(4):211-211.
被引量:4
2
陈风萍.
创设情景 走进历史——情景教学法在初中历史教学中的应用[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(4):60-60.
被引量:12
3
徐黎明.
浅谈初中数学课堂情境教学的创设[J]
.内蒙古民族大学学报,2010,16(5):193-194.
被引量:16
4
张薇薇.
生活情境融入数学课程有效教学的问题探讨[J]
.现代教育科学(普教研究),2011(2):129-130.
被引量:13
5
于江波.
反思初中数学课堂情境创设的误区[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2013,15(1):7-8.
被引量:5
6
高翠芳.
合理运用情景教学,上活初中数学课[J]
.西北成人教育学院学报,2013(6):91-92.
被引量:3
7
陆伟.
浅谈创设初中数学课堂情景教学的五个方式[J]
.中国校外教育(中旬),2014(5):61-61.
被引量:2
8
杨宝平.
浅谈数学教学中的兴趣培养[J]
.人才资源开发,2014,0(2):86-87.
被引量:1
9
黄毓芳.
初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径[J]
.科教文汇,2014(27):155-156.
被引量:23
10
韦卫.
突出问题引领 构建初中物理有效课堂[J]
.广西教育,2015,0(33):108-108.
被引量:1
引证文献
9
1
郝亚东.
创设初中数学课堂情境教学的方式分析[J]
.青少年日记(教育教学研究),2015,0(4):47-47.
被引量:1
2
赵一瑾.
初中数学情境创设的思考[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(43):261-261.
3
袁君飞.
以问题驱动有效教学的构建探析[J]
.数理化学习(教研版),2017(6):58-59.
被引量:2
4
连茂芳.
巧借情境促进初中数学教学[J]
.读天下,2016,0(19):35-35.
被引量:1
5
曾丽雪.
初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效方法探究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(30):209-209.
6
徐晋.
初中数学教学中操作性实验的实施方案[J]
.西部素质教育,2017,3(6):244-244.
被引量:1
7
沈召娟.
浅谈情景创设法在初中数学课堂上的应用[J]
.好家长,2016,0(51):154-154.
8
王洪顺.
创设生活情境 提升初中数学课堂教学质量[J]
.数学学习与研究,2014,0(24):37-37.
被引量:10
9
王智军.
初中生物教学创设情景教学法的组织与实施[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(S2):399-399.
被引量:10
二级引证文献
25
1
张玉林.
如何通过5E教学模式构建高效课堂——以《二元一次方程组》为例[J]
.试题与研究,2021(10):135-136.
2
刘建,杜宁.
试论如何提高初中数学教学效果[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(1):75-75.
3
周金先.
讲究教学技巧提高初中数学教学质量[J]
.数学学习与研究,2017(5):74-74.
4
刘朝林.
情境教学法在初中数学课堂中的应用研究[J]
.科学大众(智慧教育),2017(6):10-10.
被引量:8
5
杨兴跃.
情景创设在初中生物教学中的应用价值[J]
.文理导航,2017(20):69-69.
被引量:1
6
隋方凤.
情景教学法在生物教学过程的运用探究[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(20):70-71.
被引量:2
7
徐金霞.
基于学生主体发展的初中数学教学探究[J]
.学周刊,2018(1):104-105.
被引量:2
8
刘韦华.
初中数学几何图形教学中创设情境的教学模式分析[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(12):107-107.
被引量:2
9
叶其回.
试析初中数学教学中操作性实验的实施方案[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(3):31-31.
10
黄勇.
初中生物教学中的情景教学研究[J]
.学苑教育,2018,0(9):82-83.
被引量:2
1
禹萍.
在探究活动中树立5种意识[J]
.中学生物教学,2006(1):29-29.
2
彭芳.
让猜想走进数学课堂[J]
.新课程学习(中),2009,0(6):10-10.
3
李玉华.
在物理教学中营造开放的空间[J]
.考试(教研版),2010(2):100-100.
4
瞿世彩.
培养猜想意识,发展创新能力[J]
.数理化学习(教研版),2012(11):12-13.
5
杨伟.
让错误成就大胆的猜想[J]
.教师,2013(28):113-113.
6
李树臣.
大胆猜想 发散思维——谈数学教学中猜想能力的培养[J]
.湖北教育,2011(8):25-26.
7
耿淑花.
自主探究中的数学猜想[J]
.教师,2011(11):111-111.
被引量:1
8
高连群.
让猜想引导学生合情推理[J]
.课程教育研究,2016,0(25):129-129.
9
王宝岭,嵇玲.
数学教学猜想之我见[J]
.吉林教育,2002(10):33-33.
10
李冬英.
让猜想走进数学课堂[J]
.数学学习与研究,2013,0(1):19-19.
学周刊(中旬)
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部