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“刺激”学生保持音乐学习兴趣的策略
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摘要
“学习最好的刺激就是对学习材料发生兴趣。”教学过程就是教师运用丰富而灵活的教学手段,使学生对所学内容产生兴趣,从而主动、积极地进行学习。为能引起学生的学习兴趣,教师应采取多种教学手段,积极创设能引起学生注意的“刺激”,从而激活学生学习的兴趣。
作者
梁志兴
机构地区
广东省清远市清城区平安学校
出处
《学园》
2014年第12期140-141,共2页
Academy
关键词
刺激
激发
兴趣
音乐学习
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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