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“刺激”学生保持音乐学习兴趣的策略

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摘要 “学习最好的刺激就是对学习材料发生兴趣。”教学过程就是教师运用丰富而灵活的教学手段,使学生对所学内容产生兴趣,从而主动、积极地进行学习。为能引起学生的学习兴趣,教师应采取多种教学手段,积极创设能引起学生注意的“刺激”,从而激活学生学习的兴趣。
作者 梁志兴
出处 《学园》 2014年第12期140-141,共2页 Academy
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参考文献1

  • 1高长梅,白昆荣主编.教育方法与艺术全书[M]. 中国物资出版社, 1998

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