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高中语文阅读教学中想象力培养探究 被引量:1

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摘要 培养学生创造性思维能力是我们教育的终极目标。创造需要想象,想象是创造的前提。本文从感知形象、穿越文本、大胆虚构三个方面探究阅读教学的想象力培养的路径。
作者 郑清
出处 《福建基础教育研究》 2014年第4期49-50,共2页
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