浅谈初中语文教材的二次开发

如今，随着教育教学改革的不断深入，对教师的专业成长和学生的发展的要求也越来越高了。新课改倡导教师要创造性地使用教材，因此，教师被赋予了自主整合、开发教材的权利，但是新的教材观又使许多一向视教材为“圣经”的教师在教材的“二次开发”中感到无从下手。